新港小学作业及批改管理制度

 一、辅导

    辅导是教学的补充的重要环节，通过辅导使学生进一步学习和掌握课堂教学内容，使教师检查教学效果、了解学生学习情况，是提高教学效果的有效方法之一。

    (一)辅导的目的

    辅导的目的在于巩固课堂教学内容，解决学生的疑难问题，指导学生创造性地进行学习。

    (二)辅导的形式与要求

    1．辅导应以个别辅导为主，以利因材施教；

    2．大多数学生存在的共同疑难问题，则采取集体辅导；

    3．教师在辅导过程中应积极启发学生思维，避免代替学生自修；

    4．教师在辅导过程中应多从方法上指导，少重复讲解内容；

    5．教师在不影响工作的情况下，对随时提出问题的学生应给与热情辅导，以鼓励学生学习的积极性。

    二、作业布置与批改

    (一)作业的意义

    学生作业是课堂教学的继续，是理解课堂知识、巩固和消化课堂知识、运用课堂知识，训练培养学生技能和技巧的重要环节。各门课程必须布置并批改作业。

    (二)作业的类型和形式

    作业可以分为书面作业和思考题。

    书面作业要严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

    思考题要在下次课上课时进行提问检查。

    (三)作业布置和批改的要求

    1．任课教师要按照教学大纲的要求，根据授课计划的安排，合理的布置课内和课外作业；

    2．作业布置要有计划性、科学性、典型性，既要有利于知识的巩固，又要有利于能力的培养，加强自学能力的培养；

    3．任课教师要精选作业题，做到题量和难度适当，既要保证紧密结合课程教学目的、内容，又有利于加强学生思维训练和技能培养：既要促使学生勤写多练，又不能使学生负担过重；

    4．教师对学生作业应严格要求：做到答题正确、格式规范、字迹工整、规定时间内独立完成，按时收缴；

    5．教师要及时认真批改作业。作业全批全改；

    6．教师要做好作业批改记录，注意发现学生完成作业中的独创性和新的思维方法，及时给予鼓励，对作业中普遍存在的问题应进行讲评，要有对学生不完成作业的监控与反馈措施；

    7．教导处应定时进行学生作业检查，并进行抽查；

    8．每个学期结束前，任课教师应根据学生完成作业情况给予总体评分，并作为平时成绩中的一项。

长兴岛临港工业区新港小学

2012.9