2014-2017 大连长兴岛临港工业区建设现代化教育强区行动计划（4）

（三）建立六大体系

1、优质教育资源全覆盖体系

2014年，在全面改造升级学校网站的基础上，高标准建成区域教育网。高标准推进数字化校园建设。坚持自主建设和充分利用国家、省、市教育网提供的网络资源相结合的原则，建设功能完备的、支持个性化学习、协作学习和自主学习为特色的区域教育资源和应用平台。实现同步教研、同步教学和同步教育。

2、学生特色发展连续培养体系

充分利用区域学校数量少，联系紧密的优势，建设幼儿园、小学、初中和高中学生特色发展与学校特色教育的连续培养体系。解决幼小、小初、初高中的衔接问题，建立特色教育片区联动机制。未来四年切实抓好“五个一工程”。

3、学生发展指导体系

发展中小学素质教育实践基地。明确基地的功能定位，制定《中小学素质教育实践基地课程建设实施方案》，围绕对学生的“安全生存训练，劳动技能训练，科技体验训练，人文感知训练和心理健康教育训练”等开发系列课程，培养学生的动手实践能力、合作意识和创新精神。逐步完善实践基地的队伍配置，做好面向社会的公益性服务。

4、学校发展性评估体系

以区域、学校发展规划与年度目标为引导，以导向性和发展性为原则，实施对学校的发展性督导与评估。引导学校依据区域教育年度发展重点与本校年度发展目标确定重点任务、特色项目、推进措施及达成标志，并自主实施，自主评价。区域和学校根据发展指标的年度达成情况，不断调整和确立新的发展目标。通过学校发展性督导评估体系的建立，促进学校实现内涵发展，特色发展。

5、学校、家庭、社会三位一体教育体系

在突出学校教育主体作用的同时，重视家庭教育的基础作用和强化社会的育人功能。以家长学校为依托，充分改善学生家庭教育环境。以家长委员会建设为核心，构建区级、校级、班级的“三级家长委员会”体系，发挥其联系学校、家长和社会的纽带作用。

6、教育公共服务体系

建立灵活开放的教育公共服务体系，统筹、整合、优化社区内各类教育资源，充分发挥其功能和作用，提供社区教育财政保障条件及有关政策支持，社区教育活动自有场地面积达到相关规定要求，满足居民生活需要。社区内各级各类教育培训机构的场所、设施，经常性、制度化、低价或免费向居民开发。开展家长学校和其它学习型组织建设，构建高水平、立体化的终身教育资源服务网，力争高等职业技术学校实现异地挂牌，社区教育真正走向家长，走进社区，使学习逐渐成为市民的重要生活方式。

五、保障措施

（一）加强领导

各级党组织和行政部门要切实把教育摆在优先发展的战略地位，列入重要工作计划，把教育工作作为干部绩效考核的重要指标，确保教育优先发展落到实处。每年一月份管委会将召开长兴岛临港工业区专门议教会，每年二月中下旬召开教育工作会议，明确职责，加强引导，年末各校（园）以责任状形式报告学校的发展与变化。

（二）确保投入

切实保证财政对教育的投入。按照教育第一战略要求，建立教育投入保障机制，做到两个“不低于”：一是财政在教育方面的投入不低于国家规定的标准；二是原则上不低于上一年投入。加强对财政性教育经费的使用管理。加强绩效考核，提高教育经费使用效益。严格执行财经纪律，加强经费使用监督，建立教育经费使用绩效评估和问责机制。建立区管委会依法确保教育投入增长的监督和检查机制。

（三）保障安全

安全是教育工作正常开展的根本保证，它直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。一要建立适度超前的预警机制和应急机制，力争把所有安全隐患扼杀在摇篮。二要合理利用素质教育基地和社会安全教育资源，加大安全教育训练和宣传力度。

（四）做好展示

搭建各种平台，给学生、家长、教师和社会以充分的展示机会。力争在区域内形成三大传统节日，即读书科技节、体育节和艺术节。三大节日由学校策划组织，向家长和社会开放；做好儿童节、教师节和新年师生各种才艺展演。

（五）加大宣传

充分利用政府和学校网站、校报、校刊、广播电视等多种途径宣传我区教育成果和规划，构建立体的宣传网络。广泛宣传《计划》的重要意义和主要内容，进一步增强各部门优先发展教育的责任感和使命感，动员全区干部群众关心教育事业改革和发展，为《计划》的实施创造良好的社会环境和舆论氛围。