2013-2015新港小学三年发展规划1

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和区域、学校实际，促进学校健康、和谐、可持续发展，不断提升学校内涵，办好人民满意的学校，特制定2013——2015年学校发展规划。

序言

长兴岛临港工业区新港小学现有学生2409人，55个教学班，在岗教职工128人，学校占地面积35000平方米，建筑面积19100平方米。学校设施齐全，有标准的塑胶跑道、专业教室、图书室和室内体育馆。几年来，在区管委会的正确领导下，全体师生深入贯彻科学发展观，坚持把特色建设作为学校内涵发展、质量提升的方略和法宝，以创新教育为突破口，恪守“砺志、勤学、创新、超越”的校训，深入实施素质教育，逐渐探索出具有鲜明地域特色和学校特点的快速发展之路，教育教学工作取得了可喜的成绩。学校先后被授予“全国书法艺术教育实验校”“全国教育科研先进校”“ 全国特色教育示范单位”“全国‘我的月亮’创新教育公益工程领航学校”“大连市特色目录学校”“大连市校园环境艺术化先进学校”大连市中小学生写字教学特色学校”“大连市交通安全学校”“大连市体育艺术2+1先进学校”等荣誉称号。

十二五期间，是我国社会转型、改革攻坚、科学发展、由人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期，也是大连市全面推进全域城市化和教育现代化的重要时期。2015年，我区要完成创建辽宁省基础教育强区暨义务教育均衡发展示范区的达标验收工作，这就对学校发展提出了更高的要求。

教学质量是学校发展的根本，而师生则是发展的关键因素。近几年来，学校特色建设取得了可喜的成绩，但学生语、数、英学业质量与市内先进学校相比，还有较大差距，其原因主要有四点：一是教师队伍庞大，新教师陆续加入，但这些教师进入学校后便参加工作，缺乏岗前培训和专业教研员的指导，导致教师素质参差不齐，一部分教师不能完全胜任班级管理和教学工作；二是由于区域教育制度不够健全，缺乏有序的竞争机制，部分教师服务意识不强，教育观念相对滞后，教学水平亟待提高；三是学生家庭背景、文化差异较大，由于区域经济发展的原因，外来务工人员大量涌入，打工子女占学生总数的46%，这部分学生流动性大，学习基础不牢，习惯养成较差，家长素质也良莠不齐，家庭教育几乎为零，；四是受学校大班额教学因素的影响，导致教师辅导压力过大，对大面积提高学生学业质量是个巨大的挑战。

面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒地认识到学校的发展与人民的要求还有一定的差距。学校管理服务体系还有待进一步完善；现代学校制度建设还需要进一步探索；教师队伍整体素质和专业化水平还需要进一步提升；德育工作的针对性和实效性还需要进一步增强；学生综合学业质量还需要进一步提高。

德育是学校工作的首要任务，教学是学校工作的根本，特色建设是促进学校内涵发展的基本途径。学校将认真总结经验，查摆问题，梳理思路，以创新教育为突破口，围绕学科教学和立德树人两条主线，全面实施素质教育，努力提升教师服务质量和教学效益，全面提高教育教学质量，为长兴岛临港工业区创建辽宁省基础教育强区做出应有的贡献。

一、指导思想和发展目标

（一）指导思想

深入贯彻科学发展观和党的十八大教育工作精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《长兴岛临港工业区十二五教育改革和发展规划纲要》为指导，以学校、教师、学生发展为宗旨，使学校教育的理论与实践适应现代化水平，学校管理行为适应师生发展，教育行为适应学生个性发展需求，培养学生适应未来社会的选择，进一步发展创新教育，不断追求学校的内涵发展，努力创建人民满意的优质学校。

（二）发展目标

 1、总体目标

整体构建创新教育管理和课程体系，实现学校管理的创新、教育教学的创新、科技艺术特色教育的创新，经过三年努力，实现学校管理科学化，校园环境艺术化，师资队伍优质化，德育工作系统化，学习方式自主化，学校整体教学水平显著提升，学生学业质量达到大连市内先进学校水平。

2、具体目标

——创新教育管理，探索适应学校发展的现代教育制度和目标管理体系，进一步规范学校人财物的管理，完善教师工作评价和竞争机制，促进教师创新、自主、健康发展。

——德育工作要坚持“以人为本，立德树人”的教育理念，探索网络环境下的学生思想教育，进一步拓宽德育途径，创新德育活动形式，提高德育实效性，提高学生的思想道德素质，三年内形成学校德育特色和与之相应的框架体系。

——进一步完善创新教育主题校园文化建设，丰富楼梯、走廊、大厅、各室及班级文化，力求班班有特色，处处有教育；开展读书与写字教育，打造书香校园。

——继续深化课堂教学改革，开展“减负增效”工作与研究，将创新教育内容纳入课堂教学三维目标，积极探索自主高效的课堂教学模式，教师教学水平整体提升，学生学业质量显著提高，达到市内先进学校水平，努力创建辽宁省课改示范校。

——加强科体艺特色建设工作，进一步并完善创新教育框架下的校本课程；继续开展“三节一会”活动，提高科体艺社团训练水平，三年内至少有一项体育运动在大连市比赛中进入前三甲，科技艺术比赛再创新高。

——加强教师队伍和领导班子建设，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、与学校事业发展相适应的高素质的教职工队伍；领导班子业务水平高、执行能力强。

——深化教育科研，提高教师教育科研水平，三年内完成四项省级立项课题，四项市级立项课题，一项区级立项课题，通过课题研究，促进教学质量的提高，推动特色建设的科学发展。

——加强教育信息化建设，规范校园网共享平台的使用和管理，丰富教育教学资源库；加强校园网站建设，发挥网站的育人功能；提高教师信息化应用水平。

——加强安全与法制教育，创建平安和谐校园。

二、实施策略

人才强校策略。牢固树立教师是学校科学发展第一资源的理念，通过打造一支师德高尚、专业能力优良的教职工队伍，培养20人左右高素质、专业化的骨干教师和学科带头人团队，增强学校可持续发展的能力。

科研引领策略。强化科研兴校意识，创设浓厚的教育研究氛围，提高教职工的科研素养和能力，建立科研与工作相结合的机制，以工作带动科研，以科研引领学校各项事业又好又快发展。

目标管理策略。科学制定学校各项工作考核目标，特别是任课教师年度工作目标，发挥目标的统摄作用，运用标准规范、考核、评价教师工作，在工作实践中完善目标，逐步形成激励教师工作、促进教师发展的目标管理及评价体系。

项目牵动策略。根据德育、教学、特色建设各项工作实际，开展适应学校、师生发展的项目和主题活动，打造品牌，彰显特色，推进各项工作高效开展。

多元开放策略。树立大教育观，走出去，请进来，加强与市内外先进学校的交流与合作，加强与校外实践基地、区素质教育基地、社会办学机构、优秀人才的联系，整合各种优质教育资源，推动教育教学工作的科学发展。