大连长兴岛临港工业区建设现代化教育强区行动计划（2）

三、工作目标

总体目标：利用四年左右建成现代化教育强区，提高我区教育的软实力。

阶段目标：到2014年底基本完成办好每一所学校，开好每一门课程的历史任务，建成基础教育强区；到2017年末基本完成一校一特色，教好每一名学生的历史任务。

其主要标志为：

——实现学前教育普惠、优质发展。扩大公办幼儿园的比例和学位比例；政府扶持民办幼儿园为普惠性提供服务；创建长兴岛早期教育指导中心，提升学前教育品质。

——实现义务教育规范、均衡、多样发展，进一步加强规范办学行为，全面推进义务教育均衡发展，借鉴外地办学经验，新建一所公办的特许学校，初步实现“一校一品”。

——实现高中教育优质、特色发展。强化长兴岛高中的优质化、特色化建设，在低进高出的质量目标下，做好基础教育与高等教育人才培养模式对接工作，使其成为培养全面发展、特长突出的创新人才的摇篮。

——初步形成终身教育体系，完善职业教育与社区教育管理体制和运行机制，扩大职业学校办学规模，争取早日加入大连职业教育集团，将长兴岛职业技术学校打造成全国一流职业学校，实现让更多学生进入高职院校的美好愿望。

——实现民办教育向纵深领域发展。引进一所民办小学和初中，以确保我区办学的竞争力和软实力。

——实现教辅机构跨越式发展，为全区素质教育发展提供保障。完善长兴岛中小学素质教育实践基地的课程体系，合理利用丰富的教学资源，打造为学生服务，让学生喜欢的第二课堂。

——全面加强干部和教师队伍建设。初步建成一支“有思考力、有领导力、有影响力”的干部队伍和“师德高尚、业务精良、结构合理”的教师队伍。

——形成组织健全、运行高效的教育管理体制。改革与完善现有教育管理体制，实现政府依法治教，学校依法自主办学，教育与社会和谐发展的良好局面。

——形成适度超前、深度融合的教育信息化环境。基本实现各级各类学校信息化学习环境的全面覆盖，人人享有优质的教育资源；师生应用信息技术技能和习惯明显增强，教育管理信息化水平显著提高。

——形成开放活跃的国际化教育氛围。进一步扩大教育国际交流与合作，使学生具备宽广的国际视野、通晓国际规则和理解多国文化的能力。

主要发展指标：

2013年到2017年期间教育发展主要指标